재능 훈련 계획의 새로운 버전을 구현하고, OBE 교육 토토 구현하고, 과학 강의 계획서를 과학적으로 수정하고, "학습 중심 및 교육 지향적 인"교실 교육 "교수형 교육을 구현하며, 6 월 28 일 학생들의 학습 결과를 향한 교육 평가를 수행하는"출력 평가 개념 "에 대한 특수 교육을 조직했습니다. Shaanxi University of Science and Technology의 Liu Yi 교수 및 Xi'an Shangqiang Cloud Information Technology Co., Ltd.의 Gao Hongchong 총괄 책임자가 연사로 초청되었습니다. 거의 50 명의 사람들, Qi Yushui 부사장, 각 2 차 대학에서 교수를 담당하는 부사장, 새로운 버전의 인재 훈련 계획, 과정을 담당하는 사람, 다양한 전공을 담당하는 교사 및 학계 회의 회원이 현장 훈련 회의에 참석했으며 100 명 이상의 교사가 온라인 회의에 참석했습니다. 교육 세션은 학업 사무소 담당 이사 인 Qin Xiaomei가 의장을 맡았습니다.
Qi Yushui는 그의 연설 에서이 훈련에 대한 특정 요구 사항을 제시했습니다. 그는 모든 대학이 열심히 공부하고, 적극적으로 참여하고, 심층적 인 토론을하고, 학교의 인재 훈련 계획과 커리큘럼 강의 계획서의 개정을 더욱 완료 할 수있는 기회로 훈련을 받기를 희망했습니다. 학교는 8 월에 인재 교육 계획 및 커리큘럼 개요의 개정 및 인쇄를 수행 할 것으로 예상됩니다. 우리는 모든 대학이 제 시간에 그리고 품질을 가지고 작업을 완료하고 좋은 상태로 검토 및 토토를 환영하기를 바랍니다.
아침에 Liu Yi 교수는 "관계를 명확하게하고 핵심 요점을 파악하며 OBE 토토에 따라 교육 시스템의 설계 및 구현"이라는 제목의 특별 보고서를 제공했습니다. Liu Yi는 OBE 토토 하에서 교육 시스템의 교육 시스템의 설계 및 구현, 즉 평가 배경 및 관련 토토, 교육 시스템의 최상위 설계, 교육 과정의 조직 및 구현, 교육 효과의 평가 및 피드백 시스템의 네 가지 측면에서 설명했습니다. Liu Yi는 전문 교육 목표가 학교 위치와 결합 된 사회적 요구에 의해 결정되며 전문 교육 목표는 전문적인 표준에 따라 결정되며, 커리큘럼 시스템 및 교수 목표는 졸업 요구 사항에 의해 결정되며, 교수 내용은 교수법에 의해 결정되며, 교수법은 교육 방법에 의해 결정됩니다.
Gao Hongchong은 "구성 요소와 커리큘럼 강의 계획서 작성"이라는 특수 교육을 제공했습니다. 그는 OBE 토토 코스 강의 계획서의 구성 요소, 졸업 요구 사항과 커리큘럼 목표의 상관 관계, 평가 및 평가 표준, 커리큘럼 목표 달성 정도, 코스 품질 평가 보고서 작성 방법 등을 자세히 설명했습니다.
오후에 참여 교사들은 OBE 토토 코스 강의 계획서에 대한 훈련과 답변을 수행하여 OBE 토토 코스 강의 계획서 작성에 대해 공유하고 언급했습니다.
이 훈련을 통해 선생님들은 졸업 요건과 커리큘럼 목표, 커리큘럼 시스템의 합리성 및 커리큘럼 목표 설계 원칙, OBE 토토에 따른 과정 평가 사이의 관계에 대한 더 깊은 이해를 가졌습니다. 교과 과정 목표 달성에 관한 분석 및 평가 보고서, OBE 토토 하에서 강의 계획서를 가르치는 과정의 글쓰기와 같은 실용적인 실습 및 심층적 인 토론 후, 새로운 버전의 인재 교육 계획 및 커리큘럼 개요의 공식화 및 개선에 좋은 지침이 있습니다.
Western Translation은 "출력 토토 기반으로 한 과정 평가"
